Over Jurgen van Groningen Schinkel

Dit artikel is geschreven door Jurgen van Groningen Schinkel. Met zowel een Conservatorium- PABO- en SEN opleiding brengt hij de verbinding tussen basisscholen en de muziekwereld tot stand. Jurgen heeft ervaring als leerkracht in het basisonderwijs, het Speciaal Onderwijs (cluster 3) en is Vakspecialist Muziek op de Basisschool. Hij ontwikkelde de lesmethode van BasisschoolMuziek.nl, adviseert directeuren en schoolbesturen en geeft workshops aan leerkrachten. Daarnaast dirigeert hij orkesten en geeft hij instrumentale muzieklessen. Delen en verspreiden van dit artikel is toegestaan met bronvermelding: Jurgen van Groningen Schinkel – BasisschoolMuziek.nl

Zingen en Presenteren

Je eigen stem wordt wel het krachtigste instrument genoemd. Een goede beheersing van je stem helpt bij het uitdrukken van je gevoelens en je eigen mening. We zorgen er vooral voor dat de leerlingen door middel van zingen veel plezier kunnen beleven. Hoe verder we zijn in de ontwikkeling, hoe uitdagender de liedjes worden. [...]

Maken en Spelen

Tijdens de lessen van dit ontwikkelingsgebied gaan we emoties, situaties en sferen omzetten in klank en muziek. We maken kennis met verschillende instrumenten en gaan er muziek op maken. We spelen muziek van anderen maar gaan ook onze eigen muziekstukken maken. Daarbij hebben we aandacht voor muzikale aspecten als ritmiek, dynamiek, karakter en klankkleur [...]

Luisteren en Beleven

Tijdens de lessen van dit ontwikkelingsgebied werken we aan de luistervaardigheden van leerlingen. Naast het objectief, waarnemend luisteren, werken we ook aan de luisterervaring en beleving. Leerlingen leren instrumenten en hun klank kennen en ervaren dat muziek, verhalen en emotie aan elkaar verbonden kunnen zijn. Door middel van muziek verbreden we de belevingswereld en [...]

Lezen en Noteren

Tijdens de lessen van dit ontwikkelingsgebied werken we met leerlingen aan de koppeling tussen teken en klank. In de onderbouw door middel van concrete voorwerpen, grafische afbeeldingen en pictogrammen in de bovenbouw door middel van grafische notatie en traditionele muzieknotatie (notenschrift). De leerlingen kunnen notatie omzetten in klank en muziek en kunnen eenvoudige (ritmische) [...]

Muziekles voor 1200 kinderen!

We zijn gestart… Ruim 1200 kinderen van 5 SSBA basisscholen krijgen de komende schooljaren van ons muzieklessen! We gaan zingen, trommelen, lezen, luisteren, spelen, schrijven, toeteren en nog veel meer… Vandaag zijn we gestart met dansen op muziek! Voor deze danslessen werkt BasisschoolMuziek.nl samen met More Motion uit Roelofarendsveen. [...]

Schoolpleinorkest – de voorbereidingen…

Als twee meesters en een juf met pensioen gaan dan is het hoog tijd om ze in het zonnetje te zetten! Vandaag waren wij op een basisschool in Obdam om samen met de leerlingen een speciaal concert voor het afscheid van de leerkrachten in te studeren. Terwijl we er zijn leren we de leerlingen [...]

Muzieklessen in vier ontwikkelingsgebieden

De lessen van onze BasisschoolMuziek.nl methode worden verdeeld over vier ontwikkelingsgebieden: Lezen en Noteren Luisteren en Beleven Maken en Spelen Zingen en Presenteren In elk leerjaar komen alle ontwikkelingsgebieden meerdere keren aan bod. Zo ontstaat er een doorgaande leerlijn van groep 1 tot en met groep 8. In elke muziekles staat een specifiek ontwikkelingsgebied [...]

Muzikaal afscheid directeur Basisschool De Regenboog

Eind januari was voor meester Tejo Vink de laatste dag als directeur op Basisschool De Regenboog. Samen met zijn vrouw Elly kreeg hij feestelijke ochtend: Voor de kinderen van groep 3 t/m 8 was er een workshop boomwhackers waar de meester en zijn vrouw ook vrolijk aan meededen. Tijdens de workshops werd er volop [...]

  • Gastles Overal zit muziek in

Gastles Overal zit muziek in!

Eind augustus kregen we een offerte aanvraag voor een gastles: We werken in groep 7/8 met het thema ‘Zo zien zij de wereld’. Dit gaat over hoe mensen van over de hele wereld hun indrukken van de wereld vormgeven in de vorm van kunst. Verschillende culturen en verschillende technieken spelen hierin een belangrijke rol. We [...]

  • digibord muziekles

Digibord Muziekles? – D.I.Y.!

Column van Liesbeth Kleuver over de kunstmethodes waarbij online filmpjes de instructie van de leerkracht overnemen. Haar pleidooi: DIY! Bij deze digibord methodes gaat het creatieve proces verloren en ontbreekt de interactie met de leerlingen. Ook voor digitale muziekmethodes is dat van toepassing: Een leerkracht die samen met de leerlingen musiceert is een grotere [...]